MEMORIAS DE UN NORMALISTA

Memorias de un Normalista
- Cuarta parte -

Ocho… nueve… diez… once… doce… una… dos de la mañana. Con la luz apagada y el oído pegado a aquel pequeño radio de baterías que mi mamá me había regalado para mi cumpleaños de aquel 1978, noche a noche escuchaba una emisora muy especial para mí; era una emisora que se reproducía en onda corta, aun resuena en mis oídos aquella melodía que me inquietaba y me motivaba a escucharla “RADIO SANDINO… LA SIEMPRE VIVA”.

Era el año de 1978, con solo 11 años de edad, me pasaba las noches escuchando una emisora clandestina, que transmitía todas las operaciones subversivas del Frente Sandinista de Liberación Nacional. Era la época de la “Ofensiva Final”, el golpe mortal con el cual la guerrilla Sandinista quería derrocar a la dictadura de Anastasio Somoza.

Once años, en una época de escases, de conflicto armado interno, de represión. Mi mente de niño trataba de procesar toda aquella información que llegaba a mis oídos noche tras noche, aun recuerdo a mi madrecita pidiéndome que me durmiera porque al otro día tenía que ir a trabajar ella y a estudiar yo. Pero yo seguía fascinado, escuchando como el Frente Sandinista avanzaba en su lucha por la liberación de su patria; me llenaba de regocijo cada vez que el informe decía cuantos pueblos y aldeas, municipios y departamentos eran liberados, aun recuerdo los nombres del comandante Edén Pastora y Daniel Ortega, íconos de la Revolución y dignos de admiración para aquel niño dentro del cual se gestaba un espíritu revolucionario.

Ya en mi mente y mi corazón, la semilla de la revolución estaba germinando.

La cosa en Guatemala era algo similar. La represión contra el movimiento popular estaba en sus momentos mas oscuros, sindicalistas, estudiantes, obreros, campesinos, religiosos eran victimas de la represión, que de manera indiscriminada, trataban de apagar la llama de la revolución, en ese momento, la lucha revolucionaria había tomado proporciones insospechadas, con la bandera de la dignificación indígena, la guerrilla se había hecho del apoyo de la comunidad del área rural. El Ejército Guerrillero de los Pobres –EGP-, organización del Pueblo en Armas –ORPA-, Partido Guatemalteco del Trabajo –PGT- y la mas antigua de todas, las Fuerzas Armadas Rebeldes –FAR-, eran las organizaciones subversivas que pretendían alcanzar el poder por medio de las armas.

El acontecimiento más importante a hacer notar fue el asesinato del líder de la Asociación de Estudiantes Universitarios, el compañero OLIVERIO CASTAÑEDA DE LEON. Oliverio fue el más grande de todos los líderes del movimiento estudiantil en Guatemala de todos los tiempos, los que fuimos miembros de CEEM, AEU o de cualquier otra organización estudiantil, reconocemos su heroica lucha a favor de la mas grande casa de estudios, la Universidad de San Carlos de Guatemala y su lucha contra la represión, la injusticia social y por la libertad del pueblo ge Guatemala. Oliverio cae abatido en la entrada al Portal del Comercio, sobre la Sexta Avenida un 20 de octubre de 1978. Su consigna “mientras haya pueblo… habrá revolución”, aun es el grito de batalla de todos los movimientos populares y políticos de tinte izquierdista.

MEMORIAS DE UN NORMALISTA

MEMORIAS DE UN NORMALISTA
-Tercera parte-

La gente corría, las madres angustiadas, buscaban la manera de saber como estaban los patojos que estudiaban en el instituto simón bolívar de la colonia Primero de Julio. Un barranco dividía esa colonia de la mía, mi otrora glorioso y legendario Milagro.

Solo se sabía que el Pelotón Modelo tenia rodeado el instituto y que los muchachos atrincherados en él se esforzaban por mantener el control de las instalaciones.

La gente comentaba que los muchachos estaban protestando porque habían secuestrado y matado a un joven ex alumno del establecimiento, su nombre Leonel Caballeros.

Era el año de 1977, con diez años de edad, pude vivir por primera vez aquel clima de temor, de terror, ver a la gente correr, “allí vienen, allí viene el pelotón modelo” gritaba la gente; los jóvenes de mi colonia con pañuelos en el rostro y piedras en las manos esperaban a los miembros de ese cuerpo represivo de la Policía Nacional, no tardaron en llegar, todo fue tan rápido, piedras, bombas lacrimógenas, piedras, bombas, balazos, gritos, bombas, piedras, llanto, balazos… en cosa de minutos pude experimentar lo que talvez nadie ha experimentado en toda su vida.

Fue mi primera vez… allí perdí la inocencia, fue la primera vez que sentí el olor a humo de llantas, a gases lacrimógenos, por primera vez oí el grito de mi pueblo reprimido. Aun se me hace un nudo en la garganta… aun se asoman lagrimas a mis ojos. Como olvidar el día que a los diez años perdí la inocencia y vi como violentaban y reprimían a mi pueblo.

En el año de 1977, los jóvenes estudiantes de nivel medio y universitario vivieron una de las jornadas mas tristes de nuestra historia, Róbin Garcia y Leonel caballeros, dirigentes y líderes de la COORDINADORA DE ESTUDAINTES DE EDUCACION MEDIA -CEEM- fueron secuestrados y posteriormente asesinados.

En esos días, tanto durante la desaparición y posterior al asesinato de estos líderes de la CEEM, los estudiantes de los centros educativos de nivel medio de la Ciudad Capital realizaron vastas manifestaciones de protesta las cuales se conocen como las “Jornadas de los Claveles Rojos”.

Yo con diez años de edad no comprendía muchas cosas, pero sentía en el ambiente la tensión que estos acontecimientos generaban.

Quién diría que años más tarde yo sería uno de los máximos lideres de la gloriosa, centenaria e inmortal Escuela Normal Central para Varones y de la Coordinadora de Estudiantes de Educación Media –CEEM-.

MEMORIAS DE UN NORMALISTA (SEGUNDA PARTE)

MEMORIAS DE UN NORLAMISTA

II PARTE

El Terremoto de 1976 fue un acontecimiento que marco la vida de muchos guatemaltecos, creo que fue el despertar de una generación sumida en el letargo.

Para los niños de aquella época nos era difícil comprender la magnitud de la catástrofe natural que afectaba a la nación; nuestras humildes casas de adobe, fueron hechas pedazos, las que aun se mantenían en pie fueron derribadas por grupos de vecinos organizados para el efecto con el fin de evitar mas muertes debido a las replicas que se hacían sentir a lo largo de los días posteriores al 4 de febrero.

Era grato para nosotros los niños de aquella época, ver llegar los camiones repletos de frutas y verduras de nuestros hermanos del interior del país, y sentir de esa manera ese calor humano que se ha perdido a lo largo de los años.

Aquella frase del Gobierno de la República “Guatemala está en pie”, quedo grabada en la memoria de todos los que vivimos ese acontecimiento tan terrible. Mas de 25 mil personas perdieron la vida, el país quedo sumido en la desesperanza; fue difícil sobreponerse a tanta perdida material y humana.

No se que paso después del terremoto pero todo cambió; fue como si Guatemala hubiese perdido la inocencia, como si a mi patria le hubiesen robado su alma virgen. A partir de ese 4 de febrero de 1976, inicia una nueva etapa para nuestro país. Guatemala emerge de las cenizas; se da un estallido social en el aspecto poblacional, aparecen cientos de colonias marginales, se incrementa la violencia, los grupos subversivos incrementan sus operaciones militares, el gobierno y ejercito desatan una feroz campaña contrainsurgente que alcanza a todos los sectores populares.

Memorias de un Normalista (Primera Parte)

Memorias de un Normalista.
PRIMERA PARTE

Durante la década de los 70s, la represión en Guatemala era una política de Estado, Adultos, jóvenes y niños fuimos victimas en mayor o menor escala de todas esas acciones encaminadas a neutralizar a ... los grupos insurgentes que ya se habían posicionado en el tejido social guatemalteco, especialmente en los sectores populares mas desposeídos.

A finales de los setentas, la figura de la Judicial y el Pelotón Antimotines, considerados los órganos represivos civiles al servicio del ejercito de Guatemala, eran bastamente conocidos entre la población, eran frecuentes además identificar las figuras de los comisionados militares, que eran ciudadanos quienes amparados y respaldados por el ejercito cometían todo tipo de actos contra la población.

Recuerdo que la tranquilidad de las tardes o mas noches en mi barrio era rota con la presencia de los vehículos sin placas y que en su interior se veían a 3 o 4 individuos de aspecto rudo y tenebroso, no eran mas que elementos de la Judicial. Los grupos de jóvenes que en las esquinas se reunían para disfrutar de una noche fresca, tenían que suspender sus encuentros para no ser victimas de cualquier atropello par parte de estos “elementos de seguridad” del Estado.

Eran frecuentes las manifestaciones populares en busca de libertad de expresión, contra el alto costo de la vida o como parte de las movilizaciones de masas organizadas por las diferentes estructuras sociales del movimiento revolucionario. Desde mi niñez pude vivir de cerca los enfrentamientos entre agentes del pelotón modelo y jóvenes revolucionarios de la época.

En mi mente quedo escrita para siempre aquella escena: Dos niños entre 6 y 12 años respectivamente, en una habitación humilde, talvez eran como las 2 o 3 de la tarde cuando un grupo de varios soldados irrumpieron violentamente a nuestra casa, nos tiraron a un rincón mientras abrían las gavetas, rompían los colchones, buscaban no se que. Cuando se fueron dejaron tras de si una habitación en runas y el corazón de un niño marcado para siempre; un día les haría pagar su afrenta.

Historia del Movimiento Estudiantil en Guatemala

INTRODUCCIÓN

LOS ESTUDIANTES SE ORGANIZAN MEDIANTE LAS ASOCIACIONES ESTUDIANTILES, ORGANIZACIONES NO RECONOCIDAS LEGALMENTE PERO QUE TIENEN UN GRAN PESO A LA HORA DE LA PARTICIPACION DEL ESTUDIANTADO EN SUS LUCHAS REIVINDICATIVAS.

TANTO EN LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ASI COMO EN CENTROS EDUCATIVOS DE NIVEL MEDIO, LAS ASOCIACIONES ESTUDIANTILES FUERON RECONOCIDAS Y SE LES DIO SU LUGAR YA QUE DESDE SUS INICIOS, SE CARACTERIZARON POR REIVINDICAR NO SOLO DEMANDAS GREMIALES, SINO LAS DE INTERES SOCIAL, A FAVOR DE LAS CLASES POPULARES.

OTRA FORMA DE ORGANIZACION JUVENIL FUERON LOS FRENTES POLITICOS ESTUDIANTILES, QUE NO ERAN MAS QUE ORGANIZACIONES PARTIDARIAS DE JOVENES, QUIENES ORIENTABAN Y PROMOVIAN SU IDEOLOGIA PARTIDARIA EN LOS CENTROS DE ESTUDIO.

LOS CENTROS EDUCATIVOS DE NIVEL MEDIO Y LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS SE CONVIRTIERON EN SEMILLEROS DE GRANDES LIDERES ESTUDIANTILES, POLITICOS Y POPULARES.

HISTORIA

LOS ORIGENES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN GUATEMALA SE REMONTAN AL AÑO 1889, CUANDO EN LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA NACE LA SOCIEDAD “EL DERECHO” Y LA “JUVENTUD MEDICA”, FORMADAS POR ESTUDIANTES DE LAS FACULTADES DE DERECHO Y MEDICINA RESPECTIVAMENTE.

LA FINALIDAD DE ESTAS AGRUPACIONES ERA FOMENTAR Y PROMOVER LOS VALORES ETICOS, MORALES Y CULTURALES DE SUS FACULTADES Y CARRERAS.

ESTAS AGRUPACIONES FUERON EL ORIGEN DE TODAS LAS POSTERIORES ASOCIACIONES ESTUDIANTILES QUE FUNCIONAN HASTA EL DIA DE HOY EN LA USAC.

EN 1920 SURGE OTRO MODELO DE ORGANIZACIÓN: EL FRENTE POLITICO ESTUDIANTIL, ESTRUCTURA JUVENIL CON TINTE IDEOLOGICO, CUYO FIN ERA ORGANIZAR BASE SOCIAL Y CUADROS PARA FORTALECER EL PARTIDO POLITICO QUE REPRESENTABA.

DE ALLI NACE EL CLUB UNIONISTA DE ESTUDIANTES, BRAZO POLITICO DEL PARTIDO UNIONISTA, CLARO OPONENTE A LA DICTADURA DE MANUEL ESTRADA CABRERA.

DICHA ORGANIZACIÓN POLITICO ESTUDIANTIL FUE DETERMINANTE EN LAS MOVILIZACIONES Y PROTESTAS POPULARES QUE PUSIERON FIN A LA DICTADURA CABRERISTA.

EL 22 DE MAYO DE 1920, TAMBIEN SURGE LA ORGANIZACIÓN MAS IMPORTANTE EN LA HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL GUATEMALTECO: LA ASOCIACION DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (AEU).

LA AEU, COMO SE CONOCE POPULARMENTE, FUE EN SU MOMENTO LA ORGANIZACIÓN MAS FUERTE, SÓLIDA Y REPRESENTATIVA DE LOS INTERESES DEL ESTUDIANTADO SANCARLISTA.

LA AEU FUE CUNA DE GRANDES LIDERES QUE EN SU MOMENTO JUGARON PAPELES DETERMINANTES A FAVOR DE LA LIBERTAD, LA IGUALDAD, LA JUSTICIA Y LA DEMOCRACIA EN NUESTRO PAIS.

DURANTE LA DICTADURA DEL GENERAL JORGE UBICO, LAS ORGANZIACIONES ESTUDIANTILES RECIBEN EL IMPACTO DE LA REPRESION POR PARTE DEL ESTADO, LAS AMENAZAS Y PERSECUCION EN CONTRA DE LIDERES ESTUDIANTILES SE

HICIERON MAS FUERTES CONFORME SE FORTALECIA EL MOVIMIENTO POPULAR CONTRA LA DICTADURA.

EN 1934, SE FRAGUA EN EL SENO DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL UNA ONSPIRACION PARA DERROCAR AL GENERAL UBICO, LAMENTABLEMENTE, DICHA CONSPIRACION FUE DESCUBIERTA LO QUE CONSECUENTEMENTE DIO COMO RESULTADO LA PERSECUCION, ENCARCELAMIENTO, MUERTE O EXILIO PARA MUCHOS LIDERES ESTUDIANTILES.

DURANTE ESTE PERIODO SE FORTALECE LA PARTICIPACION DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE NIVEL MEDIO LIDERADO POR ESTUDIANTES DE LA ESCUELA NORMAL CENTRAL PARA VARONES Y EL INSTITUTO NACIONAL CENTRAL PARA VARONES, CENTROS EDUCATIVOS QUE CONFORME EL PASO DE LOS AÑOS SERIAN DETERMINANTES PARA EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL Y POPULAR DEL PAIS.

LAS DEPLORABLES CONDICIONES DE ENSEÑANZA, EL RETROCESO ACADEMICO Y LOS CONFLICTOS SOCIALES QUE ENFRENTA EL PAIS, SON ELEMENTOS QUE LLEVAN A LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y DE NIVEL MEDIO A FORTALECER SUS ORGANIZACIONES. LA INSTALACION DE RESIDENCIAS ESTUDIANTILES Y COMEDORES ESCOLARES SON LAS PRINCIPALES REIVINDICACIONES DEL ESTUDIANTADO.

CONFORME PASARON LOS AÑOS DE LA DICTADURA Y POR CONSIGUIENTE EL DESGASTE DE LA MISMA, AUNADO A LA VIOLENCIA Y TIRANIA DEL REGIMEN, SE DIO EL BANDERAZO DE SALIDA A LA LUCHA CIVICO-POPULAR, DIRIGIDA POR LIDERES ESTUDIANTILES, POLITICOS Y GREMIALES QUE OFRENDARON HASTA SU PROPIA VIDA EN ARAS DE UNA GUATEMALA LIBRE Y DEMOCRATICA.

EN EL AÑO 1944, LA PARTICIPACION DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL FUE DETERMINANTE PARA EL TRIUNFO DE LA REVOLUCION, CON UNA CLARA VISION DE NACION, LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO Y UNIVERSITARIO SE UNIERON A LOS SECTORES POPULARES, MILITARES Y POLITICOS PARA PONERLE FIN A LA DICTADURA E INSTAURAR UN GOBIERNO DEMOCRATICO Y PROGRESISTA.

GRACIAS AL APOYO ESTUDIANTIL EN EL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO DEL 44, SE LOGRO QUE EL GOBIERNO DEMOCRATICO DEL DOCTOR JUAN JOSE AREVALO OTORGARA LA AUTOMIA A LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Y COMO PARTE DE LA POLITICA DEL NUEVO GOBIERNO, LA EDUCACION SE ELEVO A SUS MAS ALTOS ESTANDARES EN LA HISTORIA DE NUESTRO PAIS.

LA CALIDAD DE LA EDUCACION SE VEIA EN LAS AULAS Y SE REFLEJABA EN TODAS LAS AREAS DE LA VIDA NACIONAL, NO ERA UNA “CALIDAD” COMO DE LA QUE ACTUALMENTE ALARDEAN LOS GOBIERNOS DE TURNO.

DURANTE EL PROCESO REVOLUCIONARIO, SURGE LA CONFEDERACION DE ESTUDIANTES DE POST PRIMARIA (CEPP) QUIENES JUNTO A LA AEU APOYARON LOS CAMBIOS POLITICOS Y SOCIALES DE LOS GOBIERNOS DEMOCRATICOS DE AREVALO Y ARBENZ.

PARALELAMENTE AL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL QUE APOYABA LA DEMOCRACIA, APARECEN GRUPOS ESTUDIANTILES ANTICOMUNISTAS, FINANCIADOS Y RESPALDADOS POR FUERZAS DE DERECHA, QUE ESTABAN EN CONTRA DE LAS POLITICAS SOCIALES DE LOS GOBIERNOS DEMOCRATICOS.

DICHOS GRUPOS ESTUDIANTILES ANTICOMUNISTAS, PARTICIPABAN ACTIVAMENTE EN LAS CAMPAÑAS CONTRA EL GOBIERNO DE JACOBO ARBENZ Y RESPALDABAN LOS ACTOS DE SABOTAJE EN CONTRA DEL PROCESO DEMOCRATIZADOR EN NUESTRO PAIS.

LA INFLUENCIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL ANTICOMUNISTA SE HIZO APRECIAR DURANTE EL PROCESO DE DESESTABILIZACION Y CAIDA DEL GOBIERNO DE JACOBO ARBENZ EN 1954, LUEGO DE LA INVACION DIRIGIDA POR EL MOVIMIENTO DE LIBERACION NACIONAL ENCABEZADO POR EL CORONEL CARLOS CASTILLO ARMAS.

EL PERIODO CONOCIDO COMO LA PRIMAVERA GUATEMALTECA VIO SU FIN CON LA CAIDA DEL SEGUNDO GOBIERNO DEMOCRATICO Y LA INSTAURACION DE UN REGIMEN MILITAR QUE SE ENQUISTARIA EN EL PODER DURANTE LAS DECADAS POSTERIORES.

CON ESTE NUEVO ORDEN, LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES FUERON DESARTICULADAS Y SUS DIRIGENTES SECUESTRADOS Y ASESINADOS, OTROS TANTOS HUYERON AL EXILIO.

DURANTE EL GOBIERNO DE CASTILLO ARMAS Y POSTERIOR A LA REVOLUCION DE 1954, LA JUVENTUD DEL PARTIDO GUATEMALTECO DEL TRABAJO, EMPRENDIO UNA AMPLIA LABOR DE ORGANIZACIÓN Y REESTRUCTURACION DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL PARA HACER FRENTE A LAS POLITICAS DEL GOBIERNO LIBERACIONISTA.

EL 13 DE NOVIEMBRE DE 1960 SE DA UN LEVANTAMIENTO ARMADO DENTRO DE LAS FILAS DEL EJERCITO LO QUE DA ORIGEN AL CONFLICTO ARMADO INTERNO, LAS CAUSAS: LA CORRUPCION DEL GOBIERN DE MIGUEL YDIGUORAS FUENTES ASI COMO LA REPRESION A LA QUE ESTABA EXPUESTA LA POBLACION QUE EXIGIA JUSTICIA Y LIBERTAD. OFICIALES CON PRINCIPIOS DEMOCRATICOS DECIDEN LEVANTARSE EN ARMAS Y SON DERROTADOS POR EL EJERCITO, LIDERES D E ESTE MOVIMIENTO INSURGENTE VAN AL EXILIO Y LUEGO REGRESAN PARA FORMAR EL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO 13 DE NOVIEMBRE QUE LUEGO TOMARIA EL NOMBRE DE FUERZAS ARMADAS REBELDES (FAR).

ESE MISMO AÑO, EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL APARECE FORTALECIDO Y REPRESENTADO POR UNA ORGANIZACIÓN DENOMINADA FRENTE UNIDO DE ESTUDIANTES GUATEMALTECOS (FUEGO) ESTRUCTURA CONFORMADA POR ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO Y UNIVERSITARIO.

TODAS LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES DE LA EPOCA, EN ESPECIAL EL FUEGO, HICIERON SUYA LA LUCHA REVOLUCIONARIA Y OPTARON POR LA LUCHA ARMADA COMO FORMA DE ENFRENTAR AL GOBIERNO DE TURNO. LAS CELULAS REVOLUCIONARIAS INTEGRADAS POR ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO Y UNIVERSITARIO REALIZABAN TRABAJO PROPAGANDISTICO, MOVILIZACION DE MASAS, ATENTADOS A LA INFRAESTRUCTURA Y OTROS ACTOS DE TERRORISMO Y DESOBEDIENCIA CIVIL.

DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL DE 1962, LOS GRUPOS ESTUDIANTILES, ALINEADOS AL MOVIMIENTO GUERRILLERO, RELIZAN MASIVAS MOVILIZACIONES Y PROTESTAS QUE DESENCADENAN EN ACCIONES DE REPRESION POR PARTE DEL EJERCITO Y LA POLICIA NACIONAL, MUCHOS ESTUDIANTES SON CAPTURADOS Y TORTURADOS, ALGUNOS APARECIAN ASESINADOS EN DIFERENTES LUGARES DEL PAIS.

POR SU PARTE, EL MOVIMIENTO DE LIBERACION NACIONAL FORMO ESTRUCTURAS JUVENILES AFINES, CUYA PRINCIPAL FUNCION ERA ENFRENTAR AL MOVIMIENTO ESTUDIANIL ORGANIZADO, LA INFILTRACION, ESPIONAJE Y OTRAS ACCIONES CONTRAINSURGENTES NO SE HICIERON ESPERAR EN LAS FILAS DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE NIVEL MEDIO Y UNIVERSITARIO.

A PARTIR DE 1970, LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES ALCANZAN UN AMPLIO NIVEL DE ORGANIZACIÓN Y DE PARTICIPACION EN LAS OPERACIONES INSURGENTES, SIN EMBARGO LAS ACCIONES REPRESIVAS DEL GOBIERNO DE TURNO NO SE HACEN ESPERAR, LA INVACION DEL EJERCITO A LAS INSTALACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, LEVANTAN LOS ANIMOS DEL SECTOR ESTUDIANTIL. EJERCITO Y ESTUDIANTES SE DECLARAN EN GUERRA IDEOLOGICA Y SUS DIFERENCIAS SON EVIDENTES HASTA EL DIA DE HOY.

LA LUCHA ARMADA FORTALECE LAS ORGANIZACIONES POPULARES Y DA VIDA A LA FEDERACION NACIONAL DE ENSEÑANZA MEDIA (FNEM) QUE REPRESENTA AL SECTOR DE ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO TANTO DE LA CAPITAL COMO DEL INTERIOR DEL PAIS.

DURANTE LA DECADA DE LOS SETENTAS, SURGEN ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES DE DIVERSAS CORRIENTES IDEOLOGICAS, DESDE LA EXTREMA IZQUIERDA HASTA LOS GRUPOS DE ULTRA DERECHA.

CON LA DIVISION DE LOS GRUPOS DE IZQUIERDA, SURGEN MOVIMIENTOS SOCIAL CRISTIANOS Y SOCIAL DEMOCRATAS QUE RECHAZAN LA GUERRA Y PROPONEN LA DEMOCRATIZACION DEL PAIS COMO MEDIO DE RESOLVER LAS DIFERENCIA, ESTOS GRUPOS TAMBIEN SON VICTIMAS DE LA REPRESION POR PARTE DE LAS FUERZAS DE SEGURIDAD DEL ESTADO Y SUS APARATOS CLANDESTINOS.

LOS GRUPOS SOCIAL CRISTIANOS Y SOCIAL DEMOCRATAS JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL EN EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL Y SU INFLUENCIA SE HACE NOTAR TAMBIEN AL SENO DE LAS ORGANIZACIONES POLITICAS Y POPULARES DEL PAIS, SUS IDEOLOGIAS VAN ABRIENDO BRECHA PARA EL NACIMIENTO DE ORGANIZACIONES CIVICAS Y POLITICAS QUE TENDRIAN GRAN INFLUENCIA EN LOS AÑOS VENIDEROS.

LAS DIFERENCIAS SOCIALES, ECONOMICAS, ETNICAS Y CULTURALES, FUERON DANDO LUGAR A UN ENFRENTAMIENTO MAS DURO ENTRE EL GOBIERNO Y LOS SECTORES POPULARES, ESTO PERMITIO QUE EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL TOMARA MAS FUERZA Y SE ESCUCHARA SU VOZ POR LAS CALLES EN MASIVAS MANIFESTACIONES Y CONCENTRACIONES. SURGEN GRANDES LIDERES ESTUDIANTILES COMO OLIVERIO CASTAÑEDA DE LEON Y ROBIN GARCIA ENTRE OTROS.

LA ASOCIACION DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (AEU) JUEGA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA LUCHA POPULAR, SON LOS ESTUDIANTES QUIENES AHORA REPRESETAN LOS INTERESES DE LAS CLASES DESPOSEIDAS, QUIENES LLEVAN EN SUS HOMBROS LOS ANHELOS DE LIBERTAD DEL PUEBLO DE GUATEMALA.

EN 1976 LA FEDERACION NACIONAL DE ENSEÑANZA MEDIA CAMBIA DE NOMBRE Y A PARTIR DE ALLI SE DENOMINA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA (CEEM) LA CEEM SE CONVIERTE EN UNA ORGANIZACIÓN SÓLIDA EN SUS PRINCIPIOS IDEOLOGICOS Y FUERTE EN SU ESTRUCTURA DE MASAS, LOS GRUPOS SOCIALDEMOCRATAS SON ABSORBIDOS POR EL MOVIMIENTO DE IZQUIERDA QUE EN ESA EPOCA ALCANZARON GRAN INFLUENCIA EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL.

EN 1977 LAS FUERZAS COTRAINSURGENTES LE DAN UN DURO GOLPE AL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL, ROBIN GARCIA Y LEONEL CABALLEROS, LIDERES ESTUDIANTILES SON SECUESTRADOS Y POSTERIORMENTE ASESINADOS, ESTO CAUSA EL REPUDIO POPULAR Y DE ALGUNA MANERA VIENE A INYECTAR MAS FORTALEZA A LA LUCHA REVOLUCIONARIA Y POPULAR ENTRE EL GREMIO ESTUDIANTIL.

DURANTE EL TIEMPO QUE ESTUVIERON DESAPARECIDOS ASI COMO POSTERIOR AL DIA DE SU HALLAZGO VILMENTE ASESINADOS, SE DESARROLARON UNA SERIE DE MOVILIZACIONES, TANTO EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COMO LA CLASE OBRERA SALIERON A LAS CALLES PARA REPUDIAR DICHOS ACTOS DE VIOLENCIA, POR LAS CALLES DEL CENTRO HISTORICO DESFILARON MILES DE ESTUDIANTES PORTANDO CLAVELES ROJOS EN SEÑAN DE REPUDIO Y DOLOR.

LOS ESTUDIANTES DE LOS INSTITUTOS DE NIVEL MEDIO Y DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS VIERON EN SUS LIDERES ASESINADOS, EJEMPLO DE LUCHA, VALOR Y SACRIFICIO.

ROBIN GARCIA, EX ALUMNO DE LA ESCUELA DE COMERCIO, EN ESE ENTONCES PERTENECIA A LA FACULTAD DE AGRONOMIA DE LA USAC; LEONEL CABALLEROS ERA LIDER DE LA ASOCIACION DE ESTUDIANTES AQUECHISTAS, ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL DEL INSTITUTO NORMAL MIXTO RAFAEL AQUECHE. MAS DE 50,000 ESTUDIANTES DE DIVERSOS CENTROS EDUCATIVOS PARTICIPARON EN LAS JORNADAS DE LOS CLAVELES ROJOS.

EN 1978 SE REALIZARON DURAS JORNADAS DE PROTESTA POR PARTE DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN RECHAZO AL INCREMENTO AL VALOR DEL TRANSPORTE URBANO Y A LA ENERGIA ELECTRICA EL 20 DE OCTUBRE DE 1979 LUEGO DE DIRIGIR UN MENSAJE FRENTE AL PALACIO NACIONAL, CON MOTIVO DE LA CONMEMORACION DEL DIA DE LA REVOLUCION, ES ASESINADO EL MAXIMO LIDER DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL GUATEMALTECO, EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO Y SECRETARIO GENERAL DE LA ASOCIACION DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (AEU) OLIVERIO CASTAÑEDA DE LEON.

DEBIDO A TAN CONDENABLE ACTO, EL SECTOR ESTUDIANTIL VUELVE NUEVAMENTE A LAS CALLES, BAJO EL ESTRICTO CONTROL DE LAS FUERZAS DE SEGURIDAD DEL ESTADO.

EN CADA MOVILIZACION, NO ERA EXTRAÑO QUE SE DIERAN EFRENTAMIENTOS ENTRE GRUPOS DE ESTUDIANTES Y FUERZAS DE SEGURIDAD, ERA PARTE DEL CLIMA DE VIOLENCIA POLITICA QUE MARCO LA DECADA DE LOS 70´S.

LA REPRESION POR PARTE DE LOS APARATOS CLANDESTINOS VINCULADOS A LOS GRUPOS DE EXTREMA DERECHA SEGUIAN COBRANDO VICTIMAS, ES ASESINADO OTRO SECRETARIO GENERAL DE LA ASOCIACION DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (AEU), EL ESTUDIANTE ANTONIO CIANI GARCIA.

ASI MISMO OTROS LIDER DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA (CEEM) MUEREN VICTIMA DE LA REPRESION.

LAS PROTESTAS Y LA REPRESION ERAN YA PARTE DE LA VIDA DE LOS GUATEMALTECOS; LA EXPLOTACION, EL ALTO COSTO DE LA VIDA, LA FALTA DE SERVICIOS ESENCIALES Y EL RECLUTAMIENTO FORZOSO FUERON BANDERAS DE LUCHA QUE EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL ENARBOLO A FAVOR DE LAS CLASES DESPOSEIDAS.

EN 1979 SURGE EL FRENTE ESTUDIANTIL ROBIN GARCIA (FERG), ALIADO DE LAS ORGANIZACIONES SUBVERSIVAS, QUEN JUNTO A LA AEU Y A LA CEEM FORMAN EL FRENTE CONTRA LA REPRESION (FCR), INSTANCIA QUE ORGANIZA Y DIRIGE LAS ACCIONES ESTUDIANTILES TANTO PUBLICAS COMO CLANDESTINAS.

PARA 1980 EL MOVIMIENTO REVOLUCIONARIO HABIA LOGRADO INCRUSTARSE EN EL AREA RURAL Y LA CIUDAD CAPITAL ERA EL GRAN REDUCTO DE LAS ORGANIZACIONES REVOLUCIONARIAS.

LAS POLITICAS CONTRAINSURGENTES DESARROLLADAS POR EL GOBIERNO Y EJECUTADAS POR EL EJERCITO Y LA POLICIA NACIONAL DIA A DIA COBRABAN VICTIMAS DENTRO DEL MOVIMIENTO POPULAR, NO HABIA DIA QUE NO HUBIERAN SECUETROS Y ASESINATOS DE ESTUDIANTES, OBREROS Y CAMPESINOS.

EL RECLUTAMIENTO FORZOSO ERA UNO DE LOS MAS SERIOS PROBLEMAS SOCIALES YA QUE LOS JOVENES ERAR RECLUTADOS Y ENVIADOS A PELEAR A LAS MONTAÑAS DEL INTERIOR DEL PAIS, SIN PREPARACION Y EN CONTRA DE SU VOLUNTAD. EL JOVEN VIVIA TEMEROSO ANTE EL AMBIENTE POLITICO DE LA EPOCA.

LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS FUE VIOLENTADA, LOS CENTROS UNIVERSITARIOS DE OCCIDENTE Y DEL NORTE FUERON INVADIDOS POR EL EJERCITO Y LA POLICIA CON EL FIN DE BUCAR ARMAMENTO Y PROPAGANDA SUBVERSIVA.

EL ACONTECIMIENTO QUE MARCO EL INICIO DE LA DECADA DE LOS 80´S FUE LA TOMA DE LA EMBAJADA DE ESPAÑA POR UN GRUPO DE CAMPSESINOS APOYADOS POR ESTUDIANTES, EL RESULTADO: LA EMBAJADA FUE SITIADA Y POSTERIORMENTE QUEMADA POR FUERZAS DEL EJERCITO Y EL PELOTON MODELO, NINGUN CAMPESINO NI ESTUDIANTE SALIO CON VIDA.

DURANTE LOS AÑOS DE 1981 AL 84 EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL SIGUIO HACIENDO PRESENCIA EN LAS MOVILIZACIONES POPULARES, SURGIERON NUEVOS LIDERES ESTUDIANTILES Y LAS DEMANDAS POPULARES ERAN PARTE DE SUS MAS SENTIDAS REIVINDICACIONES.

LA REPRESION CONTRA ESTA GENERACION DE LIDERES NO SE HIZO ESPERAR, EN EL AÑO DE 1984 VARIOS DIRIGENTES ESTUDIANTILES Y POPULARES FUERON DETENIDOS Y DESAPARECIDOS POR LAS FUERZAS DE SEGURIDAD DEL ESTADO, HECHOS QUE HAN QUEDADO IMPUNES HASTA EL DIA DE HOY.

EN 1985 SE DAN UNA SERIE DE ACONTECIMIENTOS QUE PONDRIAN AL ESTUDIANTADO EN PIE DE LUCHA: EL EJERCITO Y LA POLICIA NACIONAL IRRUMPEN EN LAS INSTALACIONES DEL CAMPUS CENTRAL DE LA USAC Y TOMAN SUS INSTALACIONES COMO MEDIDA REPRESIVA ANTE LAS MOVILIZACIONES ESTUDIANTILES EN CONTRA DEL INCREMENTO AL VALOR EN EL PRECIO DEL TRANSPORTE URBANO.

DEBIDO A QUE LAS PROTESTAS POR DICHO INCREMENTO ASI COMO POR EL ALTO COSTO DE LA VIDA Y LA REPRESION, ERAN INCONTROLABLES Y SE TEMIA QUE EXPLOTARA UNA INSURRECCION, EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA DECIDE CONCLUIR EL CICLO ESCOLAR APROBANDOLO POR DECRETO, ESTO CON EL FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES REGRESEN A SUS CASAS Y ASI DEJAR BAJO LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES LAS ACCIONES DE SUS HIJOS.

EN 1988 SE REALIZARON UNA SERIE DE MOVILIZACIONES ESTUDIANTILES POR PARTE DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA CEEM CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LAS CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA, PERSONAL DOCENTE Y CALIDAD DE EDUCACION DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.

ESTAS MOVILIZACIONES REIVINDICATIVAS CONCLUYERON CON LA FIRMA DE UN ACUERDO ENTRE EL ENTONCES MINISTRO DE EDUCACION DR. EDUARDO MEYER MALDONADO Y LA DIRIGENCIA DE LA CEEM.

EN 1989 EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE NIVEL MEDIO ALCANZA EL NIVEL DE ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACION MAS GRANDE DE SU HISTORIA, LA HUELGA MAGISTERIAL DE ESE AÑO FUE APROVECHADA POR LIDERES ESTUDIANTILES DE DIVERSOS CENTROS EDUCATIVOS DE NIVEL MEDIO PARA FORTALECER LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA CEEM.

A RAIZ DEL MOVIMIENTO MAGISTERIAL DE 1989, LIDERES ESTUDIANTILES DE LA CAPITAL ORGANIZAN LA ESTRUCTURA ESTUDIANTIL MAS FUERTE DE TODOS LOS TIEMPOS AL UNIFICAR A NIVEL NACIONAL, A MAS DE 150,000 ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO QUIENES RESPONDIAN VALIENTEMENTE A LOS LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES DE LOS LIDERES DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA (CEEM) QUE RETOMANDO LAS DEMANDAS DEL 88 Y DEBIDO A QUE EL GOBIERNO NO HABIA CUMPLIDO CON LO PACTADO, INICIO UNA SERIE DE MOVILIZACIONES REIVINDICATIVAS PROPIAS Y EN RESPALDO AL MAGISTERIO NACIONAL EN SUS JUSTAS DEMANDAS.

LAS JORNADAS DE PROTESTA AGLUTINARON A MILES DE ESTUDIANTES, SE CONTABA CON LA PRESENCIA DE LIDERES ESTUDIANTILES TANTO DE LA CAPITAL COMO DEL INTERIOR DEL PAIS.

LA DIRIGENCIA DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA CEEM ESTABA INTEGRADA POR LOS MAXIMOS LIDERES DE CADA UNO DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE LA CIUDAD CAPITAL: EL INSTITUTO NACIONAL CENTRAL PARA VARONES, INSTITUTO NORMAL MIXTO RAFAEL AQUECHE, LA ESCUELA NORMAL CENTRAL PARA VARONES, ESCUELA NACIONAL CENTRAL DE CIENCIAS COMERCIALES, INSTITUTO DE MERCADOTECNIA Y PUBLICIDAD, ESCUELA NACIONAL CENTRAL DE FORMACION SECRETARIAL, EL INSTITUTO NORMAL CENTRO AMERICA INCA, EL INSTITUTO NORMAL PARA SEÑORITAS BELEN, EL INSTITUTO DE SEÑORITAS MARIA LUISA SAMAYOA LANUZA, EL INSTITUTO MATOS PACHECO EL INSTITUTO MIGUEL GARCIA GRANADOS, EL INSTITUTO ADRIAN ZAPATA, EL INSTITUTO JUAN DIEGUEZ OLAVERRI, EL INSTITUTO ROMULO GALLEGOS, EL INSTITUTO ENRIQUE GOMEZ CARRILLO; LOS OTROS CENTROS EDUCATIVOS TANTO DE LA CAPITAL COMO DEL INTERIOR DEL PAIS FORTALECIAN CON SU APOYO Y PARTICIPACION LA LABOR DE SUS LIDERES Y DIRIGENTES NACIONALES.

DURANTE LOS MESES QUE DURO LA HUELGA MAGISTERIAL EL SECTOR ESTUDIANTIL ESTUVO INCONDICIONALMENTE APOYANDO AL GREMIO DE EDUCADORES, TANTO ASI QUE DICHO APOYO FUE DETERMINANTE PARA QUE DICHA HUELGA DURARA LO SIFICIENTE PARA PRECIONAR AL GOBIERNO A NEGOCIAR ACUERDOS QUE GARANTIZARAN LA DIGNIFICACION DEL MAGISTERIO NACIONAL, LAMENTABLEMENTE LA POCA CAPACIDAD DE NEGOCIACION DEL MAGISTERIO Y LA INGERENCIA DE SINDICALISTAS DE OTROS SECTORES EN LAS NEGOCIACIONES HECHARON POR TIERRA UNO DE LOS MOVIMIENTOS MAGISTERIALES MAS GRANDES DE LA HISTORIA.

EL MOVIMIENTO MAGISTERIAL DEL 89 PERMITIO EL FORTALECIMIENTO, DESARROLLO Y MADUREZ DEL SECTOR ESTUDIANTIL DE NIVEL MEDIO, UN NUEVO PERIODO HISTORICO DENTRO DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA CEEM ESTABA POR EMPEZAR.

LA RELACION DE LA DIRIGENCIA DE AEU Y LA CEEM SE FORTALECIO DE UNA MANERA SINGULAR, GRACIAS A QUE EL SECRETARIADO DE LA MAXIMA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA RECONOCIAN EL NIVEL DE LIDERAZGO DE LA DIRIGENCIA DE NIVEL MEDIO Y RESPETABAN LA INDEPENDENCIA DE LA MISMA EN LA TOMA DE DESICIONES.

EN 1990, SE DECLARO EL 4 DE AGOSTO COMO DIA NACIONAL DEL ESTUDIANTE DE NIVEL MEDIO, EN CONMEMORACION AL DIA DEL APARECIMIENTO SIN VIDA DEL LIDER ESTUDIANTIL ROBIN GARCIA.

ES DE SUMA IMPORTANCIA TOMAR EN CUENTA QUE DURANTE MUCHOS AÑOS, TANTO EN LA DIRIGENCIA DE AEU COMO DE LA CEEM EXISTIA UNA INFLUENCIA Y MANIPULACION DIRECTA POR PARTE DE LOS DIFERENTES GRUPOS SUBVERSIVOS QUE CONFORMABAN LA UNIDAD REVOLUCIONARIA NACIONAL GUATEMALTECA, ESTO CREABA UNA SERIE DE CONFLICTOS AL SENO DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DEBIDO A QUE TANTO EL EGP COMO LAS FAR, PRETENDIAN CONTROLAR LAS DOS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES.

LAS PUGNAS AL SENO DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DEBIDO AL PROTAGONISMO DE AMBAS ORGANIZACIONES REVOLUCIONARIAS CAUSABAN SERIOS PROBLEMAS QUE LA DIRIGENCIA DEBIA ENFRENTAR.

POCOS DIAS DESPUES DE FINALIZAR EL MOVIMIENTO MAGISTERIAL, SE DESATA UNA OLA REPRESIVA EN CONTRA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL, OLA QUE GOLPEA FUERTEMENTE A LA AEU.

DIEZ PERSONAS, ENTRE LIDERES ESTUDIANTILES Y CATEDRATICOS SON DESAPARECIDOS, LA AEU SUFRE UNA DE LAS ESCALADAS REPRESIVAS MAS FUERTE DE SU HISTORIA, EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO QUEDA DESARTICULADO, EL SECRETARIADO QUE DIRIGE LA AEU ES ANIQUILADO, POCOS SON LOS QUE LOGRARON SALVAR SU VIDA TENIENDO QUE RECURRIR AL EXILIO.

INICIAN LAS MIVILIZACIONES ESTUDIANTILES, DESARTICULADA LA DIRIGENCIA UNIVERSITARIA LE CORRESPONDE A LA CEEM TOMAR EL CONTROL DE LA SITUACION Y GRACIAS A LA CAPACIDAD Y MADUREZ ADQUIRIDA POR SUS DIRIGENTES, PUDIERON ENFRENTAR TAN DURA PRUEBA Y SALIR ADELANTE.

DIA A DIA LA CEEM COORDINABA MANIFESTACIONES DE PROTESTA Y REPUDIO, PIDIENDO EL APARECIMIENTO CON VIDA DE LOS DIRIGENTES UNIVERSITARIOS, LAMENTABLEMENTE, CINCO DE LOS DIEZ SECUESTRADOS APARECEN ASESINADOS CON SEÑALES DE TORTURA, LOS OTROS CINCO SECUETRADOS NUNCA APARECIERON.

EL GOBIERNO DEL PRESIDENTE CEREZO NEGO TODO VINCULO CON TALES HECHOS.

LA DIRIGENCIA DE NIVEL MEDIO DESPUES DE ASUMIR EL PAPEL PROTAGONICO ANTE TAL COYUNTURA, TAMBIEN FUERON VICTIMAS DE AMENAZAS Y PERSECUCION.

MIENTRAS AUN EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL CURABA SUS HERIDAS, OTRO ACONTECIMIENTO SE ABRIA CAMINO EN EL HORIZONTE, UN ACONTECIMIENTO QUE PROBARIA NUEVAMENTE LA FORTALEZA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE NIVEL MEDIO.

EN DICIEMBRE DE 1990, EL GREMIO TRANSPORTISTA DECIDE UNILATERALMENTE ELEVAR EL PRECIO AL VALOR DEL TRANSPORTE URBANO LO QUE CAUSA DESCONTENTO ENTRE LA POBLACION. LA DIRIGENCIA DE LA CEEM, LO CONSIDERAN UN ABUSO ANTE LA GRAVE CRISIS ECONOMICA QUE AFECTA A LA POBLACION GUATEMALTECA.

LA RESPUESTA ESTUDIANTIL ES INMEDIATA Y EN CONFERENCIA DE PRENSA, LOS LIDERES DE LA CEEM AMENAZAN CON TOMAR MEDIDAS DE HECHO SI TAL INCREMENTO SE CONCRETA.

DURANTE LOS MESES DE ENERO Y FEBRERO, SE INICIAN UNA SERIE DE ACCIONES DE PROTESTA POR PARTE DEL ESTUDIANTADO DE NIVEL MEDIO CON EL FIN DE QUE EL SECTOR DEL TRANSPORTE URBANO DEJE SIN EFECTO EL INCREMENTO, LAMENTABLEMENTE LA POBLACION NO HACE ECO A TALES PROTESTAS.

ANTE LA FALTA DE APOYO POR PARTE DE LA POBLACION Y SU REACCION INDIFERENTE Y CASI COBARDE; LA DIRIGENCIA DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA CEEM, DECIDE NEGOCIAR CON LAS AUTORIDADES DE GOBIERNO UN SUBSIDIO AL TRANSPORTE DE TODOS LOS ALUMNOS DE NIVEL MEDIO DEL SECTOR OFICIAL.

EL BONO ESCOLAR COMO SE DIO EN LLAMAR, FUE PROMOVIDO, NEGOCIADO, ALCANZADO Y DEFENDIDO POR LA DIRIGENCIA DE LA CEEM.

ERAN JORNADAS DIARIAS DE PROTESTA, MOVILIZACION Y NEGOCIACION, TANTO EL GOBIERNO COMO EL SECTOR TRANSPORTISTA SE NEGABAN A OTORGAR DICHO BENEFICIO PARA EL ESTUDIANTADO.

TRAS ARDUAS JORNADAS DE DIALOGO Y NEGOCIACION TANTO CON EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA ASI COMO CON EL SECTOR TRANSPORTISTA SE LOGRA QUE EL ESTADO OTORGUE UN SUBSIDIO A TODOS LOS ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO (DECRETO LEGISLATIVO 8-90)Y A LOS ESTUDIANTES DE LOS TRES ULTIMOS GRADOS DEL NIVEL PRIMARIO (DECRETO LEGISLATIVO 33-90).

LA LUCHA POR EL SUBSIDIO ESCOLAR ES UNO DE LOS MAYORES LOGROS DE LA DIRIGENCIA ESTUDIANTIL EN SU HISTORIA.

LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA (CEEM) LOGRA ALCANZAR UNO DE LOS MAYORES BENEFICIOS OBTENIDOS POR EL SECTOR ESTUDIANTIL HASTA EL DIA DE HOY EL 21 DE FEBRERO DE 1990, LOS LIDERES ESTUDIANTILES CARLOS PIERRI, OSCAR AREVALO Y ALFREDO ESTUPINIAN, EN REPRESENTACION DE LA DIRIGENCIA DE LA CEEM FIRMAN EN EL DESPACHO DE LA PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA EL DOCUMENTO QUE LE DA VIDA AL SUBSIDIO ESCOLAR; ESE FUE EL PRIMER PASO DE UNA DURA BATALLA.

EL SEGUNDO PASO ERA QUE EL CONGRESO DE LA REPUBLICA APROBARA DICHO SUBSIDIO, FUE ASI COMO SE APROBARON LOS DECRETOS LEGISLATIVOS 8-90 Y 33-90 DEL CONGRESO DE LA REPUBLICA LOS CUALES DABAN VIGENCIA AL SUBSIDIO ESCOLAR.

DURANTE LOS AÑOS 90 AL 92, EL SUBSIDIO, OTORGADO A LOS ESTUDIANTES MEDIANTE BONOS FUE OTRO PROBLEMA QUE LA DIRIGENCIA ESTUDIANTIL DE NIVEL MEDIO DEBIA AFRONTAR YA QUE LOS TRANSPORTISTAS NO ACEPTABAN LOS TICKETS LO QUE OCACIONABA MALESTAR ENTRE LOS ESTUDIANTES, ESTO PROVOCO UNA SERIE DE VIOLENTAS PROTESTAS, AL FINAL LOS EMPRESARIOS Y PILOTOS DEL TRANSPORTE URBANO SE VIERON OBLIGADOS A ACEPTAR DICHOS BONOS.

LO QUE VIENE A CONTINUACION ES PARA REFLEXIONAR: LAS PUGNAS ENTRE LAS ORGANIZACIONES REVOLUCIONARIAS Y SU LUCHA POR LA HEGEMONIA EN LAS ORGANIZACIONES POPULARES DEBILITA EL MOVIMIENTO POPULAR, EL SECTOR ESTUDIANTIL NO ES LA EXCEPCION.

LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA (CEEM) ROMPE PUBLICAMENTE RELACIONES CON LA ASOCIACION DE ESTUDIANTES UNIVERITARIOS (AEU) DEBIDO A LA INGERENCIA DE ESTA EN ASUNTOS DE CARÁCTER GREMIAL Y ESTRUCTURAL DE LA MAXIMA ORGANIZACIÓN DE NIVEL MEDIO.

LA FUERZA, REPRESENTATIVIDAD Y CAPACIDAD DE DIALOGO Y NEGOCIACION DE LA CEEM SE DEBILITA CON EL CAMBIO DIRIGENCIAL, SON POCOS LOS LIDERES QUE MANTIENEN LA POSICION GREMIAL E IDEOLOGICA DE LA QUE EN AÑOS ANTERIORES FUERA LA ORGANIZACIÓN MAS GRANDE DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL GUATEMALTECO.

EN 1993 EL MINISTERIO DE EDUCACION DECIDE ELIMINIAR EL BONO ESCOLAR DEBIDO A LOS PROBLENMAS DESCRITOS ANTERIORMENTE E IMPLEMENTA UNA CEDULA ESTUDIANTIL, ESTA MEDIDA NO FUE BIEN VISTA POR UN GRUPO DE ESTUDIANTES LOS CUALES INICIARON UNA SERIE DE PROTESTAS. EL ASESINATO ACCIDENTAL DE UN ESTUDIANTE DE LA ESCUELA DE COMERCIO HACE MAS DIFICIL LA SITUACION.

PARA ENTONCES LOS NUEVOS DIRIGENTES DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA (CEEM)HABIAN CEDIDO A LAS PRECIONES DE LAS BASES Y NO HABIAN PODIDO CONTROLAR LA SITUACION LA CUAL SE LES FUE DE LAS MANOS.

CON EL AUTOGOLPE DE ESTADO PROMOVIDO POR EL PRESIDENTE SERRANO, CONCLUYEN UNA SERIE DE MOVILIZACIONES POPULARES Y SE CIERRA UN CAPITULO DE LA HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN GUATEMALA.

CONCLUSIÓN

DESPUES DE LA REPRESION DEL 89, LA ASOCIACION DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS “OLIVERIO CASTAÑEDA DE LEON” (AEU) CAE EN UN LETARGO POLITICO, IDEOLOGICO, ESTRUCTURAL Y MORAL QUE LE HA SIDO DIFICIL SUPERAR, NO SE LE HA VISTO ENARBOLAR LAS REIVINDICACIONES ESTUDIANTILES Y POPULARES COMO LO HACIA ANTES, NO SE SIENTE SU PRESENCIA EN EL QUE HACER POLITICO, SOCIAL Y CULTURAL DE NUESTRA NACION COMO EN OTRAS EPOCAS, PARECIERA COMO QUE AUN NO HA DESPERTADO DE TAN DURO GOLPE.

EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE EDUCACION MEDIA YA NO EXISTE, DE VEZ EN CUANDO APARECEN CIERTAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES SACADAS DE LA MANGA Y MANIPULADAS POR PERSONAJES QUE SE QUEDARON PERDIDOS EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO.

LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA “ROBIN GARCIA” SUCUMBIO AL PASO DE LOS AÑOS Y A LOS CAMBIOS POLITICOS Y SOCIALES.

GRANDES ACONTECIMIENTOS MARCAN EL DESTINO DE LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS, SIENDO EN SU MAYORIA NOCIVOS PARA EL SECTOR ESTUDIANTIL, SIN EMBARGO; NO EXISTE ACTUALMENTE UNA ORGANIZACIÓN QUE VELE POR LOS DERECHOS, LA DIGNIDAD Y EL DESTINO DE MILES DE NIÑOS Y JOVENES

GUATEMALTECOS QUE ENFRENTAN DIA A DIA UN SISTEMA EDUCATIVO “MODERNIZADO”, “REFORMADO” PERO QUE EN REALIDAD ES UN SISTEMA RETROGRADO Y BRUTALMENTE IMPOSITIVO Y ALEJADO DE LA REALIDAD NACIONAL. DEBIDO A QUE FUE DISEÑADO POR ESPECIALISTAS EXTRANJEROS, CON MODELOS CURRICULARES IMPORTADOS, SIN CAMBIOS PROFUNDOS Y SIN CONSENSO DE LOS VERDADEROS ACTORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

DEDICATORIA

A TODOS LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, ESTUDIANTES Y LIDERES DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL GUATEMALTECO, EN ESPECIAL A LOS LIDERES DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA CEEM 89-90.

EN MEMORIA DE IVÁN GONZÁLEZ ( amigo y compañero de lucha ) MIEMBRO DEL SECRETARIADO DE AEU, DESAPARECIDO EN 1989

AUTOR

OSCAR ARÉVALO

PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE ESTUDIANTES NORMALISTAS AEN (1989 – 1990 ) DIRIGENTE DE LA COORDINADORA DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIACEEM (1989-1991)

CUADRO POLITICO DEL EJERCITO GUERRILLERO DE LOS POBRES (EGP) Y DE LAS FUERZAS ARMADAS REBELDES (FAR), ORIGANIZACIONES MIEMBROS DE LA UNIDAD REVOLUCIONARIA NACIONAL GUATEMALTECA (URNG) DURANTE EL CONFLICTO ARMADO INTERNO.

olarevalo@gmail.com

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